Alicja pracowała systematycznie w domu: prowadziła treningi czytania i starannie wykonywała zestawy z podręcznika. Potrafiła tworzyć bardzo dobre skojarzenia i posługiwać się technikami pamięciowymi oraz stosować je podczas nauki. Świetnie współpracowała z grupą. Osiągnęła rewelacyjne wyniki w zakresie wzrostu tempa czytania. Została najaktywniejszą uczestniczką w grupie (zebrała największą liczbę spinaczy).