Tomek dzięki swojej ambicji i pracowitości osiągnął ogromne postępy w zakresie tempa czytania. Zaczynał z niskim wynikiem, postawił sobie za cel, żeby być najlepszym, do czego też motywowali go koledzy i koleżanki z grupy. Stosuje mnemotechniki w codziennej nauce, ma niezwykłą zdolność do szybkiego tworzenia dobrych skojarzeń. Bardzo dobrze żongluje. Chętnie współpracuje ze swoimi kolegami i koleżankami.