Cichy, nieśmiały, pracujący do końca samodzielnie i w swoim tempie. Rzadko dzielił się swoimi pomysłami z grupą, mimo że potrafił dobrać odpowiednią technikę do materiału, tworzył dobrze skojarzenia i nie miał problemu z zapamiętywaniem. Nie zawsze jednak prowadził systematyczne treningi czytania, często również zapominał o zrobieniu zestawu w podręczniku. Zwiększył swoje tempo czytania o 439%.