Jako pierwszy pochwalił się wykorzystaniem mnemotechnik (spinaczy) – użył ich zaraz po wprowadzeniu, już po drugich warsztatach (w dodatku na tyle skutecznie, że po roku, kiedy ponownie potrzebował tej wiedzy – miał wszystko w pamięci). Szybko osiągnął również wprawę w stosowaniu technik szybkiego czytania. Bardzo systematycznie uzupełniał podręcznik.