Jedyny chłopiec w grupie; stonowany, spokojny i zrównoważony; z początku dziewczynki wyraźnie dominowały w pracy grupy; Kuba nie pytany sam nie zgłaszał pomysłów; bardzo szybo uległo to zmianie – Kuba nie tylko regularnie ćwiczył w domu, chętniej też zgłaszał swoje pomysły w trakcie zajęć; fantastyczne zapamiętywanie na hakach – mistrzostwo! Poziom grafomotoryczny Kuby powodował, że nie lubił on map myśli. Obecnie zaś potrafi narysować mapę do dowolnego tematu ze szkolnego podręcznika.