Zawsze skupiona na zadaniu, systematyczna i metodyczna. Mocno zmotywowana do poznawania nowości, „łykała” mnemotechniki, tworząc mocne skojarzenia
i doskonale rozumiejąc różnice pomiędzy nimi. Regularnie pracowała w domu używając
tych mnemotechnik, ale też trenując czytanie, dzięki czemu osiągnęła najwyższy wynik przyrostu tempa czytania w grupie.