Marta Szkaradek

Marta pokazywała znajomość wszystkich technik poznanych na zajęciach. Była też uczestniczką, która najpoważniej podchodziła do prezentowanego materiału – potrafiła odnaleźć jego praktyczne zastosowanie i widziała przydatność wychodzącą poza salę warsztatową. Przykładała się do treningu czytania.
Marta lubiła pracować samodzielnie, ale przy pracy w grupie również była aktywna. Miała autorytet w grupie, mimo że o niego nie zabiegała. Odniosła bardzo dobre rezultaty w podniesieniu tempa czytania.